EigoPro 2級 聴解 — セット1

2級リスニング: 会話・文を聞いて答える (端末TTS音声)。

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この単元の問題を3問、解説つきで公開しています

2級 · 聴解 · 全30問

問 1

What was the lecture mainly about?

  • How to reduce carbon emissions
  • How climate data is collected and its reliability
  • The history of climate science
  • The main causes of global warming
Listening

講義の要点

2級聴解会話の内容
⚡ひとことで

学生が欠席した講義の要点を友人に尋ねる

選択肢の解説Choice Analysis

「How climate data is collected and its reliability」

正解

男性は教授が気候データの集め方と信頼性に焦点を当てたと説明している。さらに温暖化の原因は来週だと述べているので、要点は測定方法である。

  • 「The main causes of the recent global warming」

    = 地球温暖化の主な原因 ━ 原因は来週の講義だと男性が述べているため不適切。

  • 「How to reduce carbon emissions」

    = 炭素排出の削減方法 ━ 削減策には一切触れておらず話の対象外。

  • 「The history of climate science」

    = 気候科学の歴史 ━ 歴史についての言及はなく測定方法が主題だったため誤り。

Script

> A: I missed yesterday's lecture. What was the main point?

> B: The professor focused on how climate data is collected and why it can be unreliable.

> A: So it wasn't about the causes of warming itself?

> B: No, that's next week. This one was all about measurement methods.

和訳

A: 昨日の講義を欠席したの。要点は何だった？

B: 教授は気候データの集め方と、それがなぜ当てにならないことがあるかに焦点を当てたよ。

A: じゃあ温暖化の原因そのものではなかったの？

B: うん、それは来週。今回は測定方法がメインだったよ。

▦重要表現
表現意味
main point要点
unreliable当てにならない
measurement methods測定方法
▦Collocation
パターン意味例
focus on ~~に焦点を当てるThe lecture focused on data.
miss a lecture講義を欠席するI missed a lecture last week.
main point主な論点Tell me the main point.
next week来週We'll cover it next week.
climate data気候データClimate data can be unreliable.
❝例文

  • What was the main point of the talk?

    話の要点は何でしたか？

  • The data may be unreliable.

    そのデータは当てにならないかもしれない。

  • She focused on the method.

    彼女は方法に焦点を当てた。

  • I missed the morning class.

    午前の授業を欠席した。

  • We'll discuss causes next time.

    次回は原因を議論します。

💡Tip · 覚えるコツ

What was it about? と聞かれたら、focused on の直後に主題が来る。原因と方法など似た話題の区別に注意。

問 2

What is the most natural response for the woman?

  • I don't have a topic, so I'll cancel the seminar.
  • No, I already finished the presentation.
  • The second week is impossible for everyone.
  • That makes sense. I'll sign up for the third week.
Listening

ゼミ発表

2級聴解会話の応答
⚡ひとことで

ゼミ発表の順番を相談する会話への応答

選択肢の解説Choice Analysis

「That makes sense. I'll sign up for the third week.」

正解

男性はテーマが間に合うか不安な女性に3週目を勧めている。その提案に同意し3週目に申し込むのが自然な応答である。

  • 「No, I already finished the presentation.」

    = いいえ、もう発表は終えました。 ━ 発表はまだで「いつやるか」を相談中なので矛盾する。

  • 「I don't have a topic, so I'll cancel the seminar.」

    = テーマがないのでゼミを中止します。 ━ ゼミ自体を中止する話ではなく順番調整なので飛躍している。

  • 「The second week is impossible for everyone.」

    = 2週目は全員にとって無理です。 ━ 全員の都合の話ではなく自分のテーマの準備が論点。

Script

> A: Have you decided when you'll give your seminar presentation?

> B: Not yet. I'd prefer the second week, but I'm not sure the topic will be ready.

> A: Then why not take the third week to be safe?

和訳

A: ゼミ発表をいつやるか決めた？

B: まだ。2週目がいいんだけど、テーマが間に合うか分からなくて。

A: なら念のため3週目にしたら？

▦重要表現
表現意味
seminar presentationゼミ発表
to be safe念のため
sign up for ~~に申し込む
▦Collocation
パターン意味例
give a presentation発表をするI'll give a presentation tomorrow.
sign up for ~~に申し込むSign up for the third week.
to be safe念のためTake an umbrella to be safe.
make sense理にかなうThat makes sense.
not sure ~~か分からないI'm not sure it's ready.
❝例文

  • When will you give the presentation?

    いつ発表しますか？

  • I'll sign up for next week.

    来週に申し込みます。

  • Let's take the later slot to be safe.

    念のため後の枠にしよう。

  • I'm not sure the report is ready.

    レポートが仕上がっているか分かりません。

  • That makes a lot of sense.

    それはとても理にかなっている。

💡Tip · 覚えるコツ

Why not ~? は提案表現。応答は提案への同意か断りが基本。直前の提案内容（3週目）を聞き逃さないこと。

問 3

What must a research proposal include?

  • A clear question, a method, and a short timeline
  • A final conclusion and references
  • A full literature review and a budget
  • The names of two faculty reviewers
Listening

研究計画

2級聴解文の内容
⚡ひとことで

研究計画の発表手順を説明するアナウンス

選択肢の解説Choice Analysis

「A clear question, a method, and a short timeline」

正解

アナウンスでは各計画書に明確な問い、方法、簡単な工程表を含めるべきだと述べている。よって3要素を挙げた選択肢が正しい。

  • 「A full literature review and a detailed budget」

    = 完全な文献レビューと予算 ━ 文献レビューや予算については述べられていない。

  • 「The names of two faculty reviewers」

    = 審査する教員2名の名前 ━ 教員2名は審査側であり計画書の記載項目ではない。

  • 「A final conclusion and references」

    = 最終的な結論と参考文献 ━ 結論や参考文献ではなく計画段階の3要素が求められている。

Script

> Narrator: Students must submit their research proposals by the end of this month.

> Narrator: Each proposal should include a clear question, a method, and a short timeline.

> Narrator: Proposals will be reviewed by two faculty members.

> Narrator: Feedback will be returned within two weeks of submission.

和訳

Narrator: 学生は今月末までに研究計画書を提出しなければなりません。

Narrator: 各計画書には明確な問い、方法、そして簡単な工程表を含めるべきです。

Narrator: 計画書は2名の教員によって審査されます。

Narrator: 提出から2週間以内にフィードバックが返されます。

▦重要表現
表現意味
research proposal研究計画書
faculty member教員
timeline工程表
▦Collocation
パターン意味例
submit a proposal計画書を提出するSubmit your proposal by Friday.
include ~~を含むThe plan includes a method.
review a proposal計画書を審査するFaculty review each proposal.
return feedbackフィードバックを返すWe'll return feedback soon.
by the end of ~~の終わりまでにFinish it by the end of May.
❝例文

  • Submit your proposal by Friday.

    金曜までに計画書を提出してください。

  • The plan needs a clear question.

    計画には明確な問いが必要です。

  • Two professors will review it.

    2名の教授が審査します。

  • Feedback comes within two weeks.

    フィードバックは2週間以内に来ます。

  • Include a short timeline.

    簡単な工程表を含めてください。

💡Tip · 覚えるコツ

should include の後に列挙される項目を全て聞き取ろう。3つ並べられたら全部メモするのがコツ。

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