問 1
Which statement best captures the central argument of the passage?
- Addiction is fundamentally a failure of willpower that neuroscience has largely failed to explain.
- Addiction is better understood as a learning disorder that hijacks the brain's reward circuitry than as a simple matter of pleasure-seeking or moral weakness.
- The dopamine system exists primarily to generate feelings of pleasure, which addictive substances amplify beyond natural limits.
- Recovery from addiction is impossible because the neural changes it produces are wholly permanent and irreversible.
全体の論旨
/learning disorder, hijacking the reward system/依存症は意志の問題ではなく、報酬学習回路を乗っ取る学習障害として捉えるべき、というのが核心。
「Addiction is better understood as a learning disorder that hijacks the brain's reward circuitry than as a simple matter of pleasure-seeking or moral weakness.」
正解パッセージ全体は依存症を「意志の弱さ」や単なる快楽追求から切り離し、ドーパミンが快楽ではなく学習(予測・動機づけ)を担うという神経科学的知見に基づいて、報酬回路が「乗っ取られる(hijack)」過程として描いている。第2段落の incentive salience と第3段落の可塑性の議論がこの主旨を支える。したがって「学習障害として理解すべき」が最も論旨を要約している。
「Addiction is fundamentally a failure of willpower that neuroscience has largely failed to explain.」
= 依存症は意志力の欠如であり神経科学は説明できていない ━ 本文は冒頭で道徳的弱さ説を明確に退け、神経機構で説明しているため矛盾。
「The dopamine system exists primarily to generate feelings of pleasure, which addictive substances then amplify far beyond their natural limits.」
= ドーパミンは快楽を生み出す系で薬物がそれを増幅する ━ 本文はドーパミンが快楽ではなく予測・動機づけを担うと明言しており部分的に正しいが核心を取り違えている。
「Recovery from addiction is impossible because the neural changes it produces are wholly permanent and irreversible.」
= 神経変化は完全かつ恒久的で回復は不可能 ━ 本文末は可塑性ゆえに回復の余地があると示唆しており矛盾。
| パターン | 意味 | 例 |
|---|---|---|
| hijack the reward system | 報酬系を乗っ取る | Addictive drugs hijack the reward system. |
| a learning disorder | 学習障害 | Addiction is reframed as a learning disorder. |
| moral failing | 道徳的欠陥 | It is no longer dismissed as a moral failing. |
| reward circuitry | 報酬回路 | The reward circuitry is repeatedly overstimulated. |
| recast X as Y | XをYと捉え直す | Science recasts addiction as a brain disease. |
The author recasts addiction not as vice but as a disorder of learning.
筆者は依存症を悪徳ではなく学習の障害として捉え直す。
Drugs hijack circuits that evolved to guide survival behaviour.
薬物は生存行動を導くために進化した回路を乗っ取る。
The thesis hinges on dopamine's role in prediction, not pleasure.
この論旨はドーパミンが快楽ではなく予測を担う点に懸かっている。
Such a reframing carries profound clinical implications.
こうした捉え直しは重大な臨床的含意を持つ。
主旨把握では、冒頭で筆者が何を「退ける(dismiss/reject)」か、何に「置き換える(recast/reframe)」かの対比構造を掴むこと。C2 では選択肢が「部分的に正しいが核心ではない」形で並ぶため、細部の事実一致より論証全体の重心を問う。