問 1
( ) along the busy main shopping street in Shibuya yesterday afternoon, I suddenly met my old high school best friend Yuki by complete accident.
- Walk
- Walked
- To walk
- Walking
現在分詞構文 (~ing) 同時動作・付帯状況
主語 + V-ing = 「〜しながら」、同時動作・付帯状況の分詞構文。接続詞 + S を省略。
「Walking」
正解"~ along the busy street, I suddenly met my old high school best friend Yuki" は同時動作 = 「Walking」。形: V-ing + コンマ + 主節 = 「(主語が) 〜しながら / 〜していた時」。ポイント: 分詞の意味上の主語は主節の主語と一致、接続詞 (when/while/as) を省略し V-ing へ。2級頻出: 分詞構文は B2 鉄板、formal writing で必出。
「Walked」
= 過去形 ━ 文頭に過去形動詞は不自然 ━ 分詞構文の現在分詞は ~ing、過去形不可。
「To walk」
= 不定詞 ━ 目的の to V、付帯状況は ~ing ━ 目的なら to V、同時動作は ~ing。
「Walk」
= 原形 ━ 命令文に見える ━ 分詞構文には ~ing 必須。
| 形 | マーカー | 例 |
|---|---|---|
| V-ing + コンマ + 主節 | 同時動作 | Walking down the street, I met him |
| While V-ing + コンマ + 主節 | While 省略可 | While walking, I met him |
| V-ing + 主節 (文末配置) | 文末位置も可 | I met him walking down the street |
| As ~ V-ing (省略形) | as の代用 | Smiling brightly, she greeted me |
| 文型 | 形 | 例 |
|---|---|---|
| 同時動作 (文頭) | V-ing, S + V | Walking home, I met her. |
| 同時動作 (文末) | S + V + V-ing | She came in smiling. |
| 接続詞 + V-ing (明示) | While V-ing, S + V | While studying, I heard a noise. |
Walking along the busy main shopping street in Shibuya yesterday afternoon, I suddenly met my old high school best friend Yuki by complete accident.
昨日午後渋谷の忙しいメインショッピング通りを歩いていると、私は古い高校の親友ユキに全くの偶然で突然出会った。
Smiling brightly and very warmly at all of her excited family guests, she happily opened the front door to greet everyone with a huge welcoming hug.
興奮した家族のゲスト全員に明るく非常に温かく微笑みながら、彼女は全員を巨大な歓迎のハグで迎えるため幸せに玄関を開けた。
Driving very carefully through the heavy thick fog on the mountain road last night, my exhausted older brother finally arrived at our remote cabin safely.
昨夜山道の濃い霧の中を非常に慎重に運転して、疲れ切った兄はついに私たちの遠隔キャビンに安全に到着した。
My elderly grandmother sat quietly in her favorite rocking chair reading her morning newspaper while drinking her warm green tea peacefully.
高齢の祖母は穏やかに暖かい緑茶を飲みながら、お気に入りの揺り椅子で朝刊を静かに読んだ。
Listening attentively to the famous old professor explain the very difficult complex theory, the entire class of students took detailed careful notes throughout the entire lecture.
有名な老教授が非常に難しく複雑な理論を説明するのを注意深く聞きながら、全クラスの生徒は講義全体を通じて詳細で慎重なノートを取った。
- 現在分詞構文 (2級 鉄板)
★ V-ing + コンマ + 主節 = 「〜しながら」同時動作 ★ 意味上の主語は主節の主語と一致 ━ formal で接続詞 (while/when/as) を省略し簡潔に
- 位置
文頭・文末両方可、文頭の方が主節を強調。rule: 主節主語と分詞の主語不一致なら独立分詞構文 (S + V-ing) になる