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この回の内容

準2級 · 読解 · 第1回

大学の案内・掲示を題材にした準2級レベルの実用読解です。日時・条件・申込方法など必要な情報を素早く探す読み方を学び、お知らせ型の長文で得点する力を養います。

告知文の3層 —背景・数字 → 施策の列挙 → 発言と補足

問題の背景と根拠の数字（年間18,000本以上のペットボトル）
First / Second / Third の3施策
代表者の発言（意図の表明）
大学側の支援と入会案内

設問は②の条件と③の意図に集中します。
施策には必ず「誰が・どこで・いつまでに」が付くので、施策ごとに分けて押さえます。

設問の解き方 —発言部分は「意図」を問う設問の根拠

代表者の "We do not want to force anyone, but we hope students will see this as a chance…" は「強制ではなく自発性を促したい」という意図の表明です。

準2級では「クラブは何を望んでいるか」のように発言から意図を読む設問が定番。
but の後ろが本音であることも合わせて押さえます。

つまずきやすい所

○ 5月15日より前に学生センターで登録した人が対象
✗ 布バッグは誰でももらえると読む
who signs up … before 〜が二重の条件になっている。
○ from the cafeteria alone ＝食堂だけで
✗ 18,000本を大学全体の数と読む
alone は数字の範囲を限定する。全体ならもっと多い。
○ ポスターとボトルの印刷費に充てられる
✗ 5万円が学生に配られると読む
toward 〜が用途を示す。金額は用途とセットで読む。

施策と条件を1対1で対応させ、発言から意図を読む。これが準2級の掲示文の要点です。